F.P.B Informática de Oficina

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Estudiar la Formación Profesional Básica Informática de Oficina
En el siguiente vídeo promocional, podrás descubrir lo interesante que es estudiar en nuestro centro CEPA Maestro Andrés Sánchez Ávila ("La Chopera")


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3º de ESPA nos animan a continuar estudiando

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Actividad desarrolada en la 2º evaluación. Los alumnos de 3º de ESPA nos animan a continuar estudiando y conseguir las titulaciones que desde nuestro centro, el CEPA maestro Andrés Sánchez Ávila, ofertamos. La entrevista fue grabada y dirigida por José María Martín, profesor de Historia y   Secretario del centro de adultos. La entrevista fué preparada durante 3 jornadas, en las que el profesor indicó cómo y con qué fin se iba a realizar este proyecto. Los elemntos técnicos utilizado y  desarrollar la destreza en la comunicación de los alumnos. 
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Contacto

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Datos del Centro Nombre: C.E.P.A "MAESTRO ANDRÉS SÁNCHEZ ÁVILA" Dirección: Calle Carreras, S/N Código Postal: 10840 Teléfono: 927 013874 Fax: 927 013875 e-mail: cepa.moraleja@edu.juntaex.es Web: https://cepamoraleja.educarex.es Código de Centro: 10008049   Situación
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¡Seguimos aprendiendo con el podcast!

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Vivir en la  época moderna  supone seguir aprendiendo online. Además, nuestro alumnado mayor tiende a retirarse del Centro en tiempos más prolongados por el miedo de Covid y así se queda socialmente y académicamente aislado.   Tanto la época como el peligro de Covid requieren que se busquen formas alternativas y seguras de aprenden. Desde nuestro Centro confiamos de que el formato  de podcast puede hacer diferencia y transformar la realidad y la perspectiva de nuestro alumnado mayor.     Lo que es interesante es que la forma híbrida  del podcast, que mezcla entre la querida Radio antigua y el moderno Internet , parece que podría ser el formato idóneo para nuestro alumnado mayor.  Podcast parece ser idóneo, porque (justificación):  Le introduce al uso activo de la información en Internet con el objetivo de convertirlo en sabiduría.  Posiblemente evoca emociones positivas ligadas a una difusión radiofónica. De este modo, se le pretende a animar al alumnado más reticente al uso de las
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